Dopravní hřiště
13. 9. 2021 se žáci 4. třídy zúčastnili výuky na dopravním hřišti v Uničově. Na hřiště jsme se všichni moc těšili. Letos obzvlášť, protože jsme dlouho na žádné společné akci nebyli díky koronaviru. Měli jsme trošku problémy s dopravou,...
Zahájení nového ŠR 2021/2022
Milí rodiče, vážení občané, srdečně Vás zdravím v novém školním roce.
Všichni žáci se určitě velmi těšili do školy a nemohli se dočkat, až se v kalendáři objeví datum 1. září. Ale nejvíce se určitě těšili...
Pravidla pro hodnocení
Na základě ustanovení zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) vydávám jako statutární orgán školy tuto směrnici.
Školní řád
Na základě ustanovení § 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tuto směrnici. Směrnice je součástí organizačního řádu školy.
Slovo ředitele
Milí rodiče, vážení občané,
minulý školní rok nás zasáhla pandemie způsobená koronavirem Covid-19, a v důsledku mimořádných vládních opatření došlo do té doby k naprosto nemyslitelné události. Všechna školská zařízení a většina podniků v naší republice byla uzavřena. Žáci, rodiče a učitelé se museli s novou situací vypořádat. Výuka začala probíhat distančním způsobem a pro všechny to znamenalo změnu přístupu ke vzdělání a nutnost naučit se pracovat s digitálními technologiemi. Škola využila pro distanční vzdělávání program TEAMS, který se v průběhu roku stále zdokonaloval a poskytoval nové funkce pro hladký průběh výuky. Všechny zainteresované strany to posunulo na vyšší úroveň v oblasti informačních technologií a na konci minulého roku jsme si všichni říkali, že taková situace se už nemůže nikdy opakovat.
Bohužel na podzim tohoto školní roku se epidemická situace na celém světě opět zhoršila a znovu se zavřela všechna školská zařízení. Tentokrát jsme ovšem byli na situaci dobře připraveni a plynule jsme dokázali přejít na distanční formu výuky. Učitelé i žáci už velmi kvalitně dokázali pracovat v programu TEAMS a za využití dalších podpůrných materiálu začala další dlouhá etapa distanční výuky.
